与此同时，史学研究中，AI幻觉的成因与治理正在成为焦点，有学者提出“不求AI可信，但求可解、可核验”，有大学教师布置“AI抵抗型作业”，据学生提问的方式考察其思维水平，也有教师取消写论文，要求学生用图书馆的实存资源完成一场策展，把评价重心从成果转向提 ...

【按】开发“历史学版MBTI测验”、用游戏还原撒哈拉黄金贸易、为《红楼梦》的两万余句情感文本画出情感曲线、用嵌入向量把AI抽取的美第奇家族人物关系逐条比对原文……历史教师正在如何使用人工智能？人工智能正在怎样改变历史课堂与史学研究？